Más reciente

Retos de los territorios frente a la activación de las escuelas de formación

Luego de la reapertura de nuestras Escuelas de Formación, enlaces y ciudadanía diversa de los territorios dejaron algunas reflexiones desde sus contextos. 

16 de febrero de 2023. El pasado 10 de febrero se dio inicio  a las Escuelas de Formación como una apuesta por parte de la Corporación Caribe Afirmativo en apoyo a la organización FESCOL. Estos espacios tienen como objetivo formar a ciudadanos y ciudadanas, líderes y lideresas y activistas LGBTIQ+ en temáticas políticas y de incidencia social. Su primera aparición fue en Cartagena, Bolívar, debido a la necesidad de sensibilizar y formar personas LGBTIQ+ en materia de género y reconocimiento de derechos, asimismo como fortalecer procesos de actuación para un impacto en los distintos territorios del país. 

Actualmente las escuelas de formación cuentan con la participación de ciudadanos y ciudadanas de todas las Casas Caribe Afirmativo distribuidas en la región Caribe, como son Maicao, Valledupar, Ciénaga, Barranquilla, Soledad, Cartagena, El Carmen de Bolívar y Montelíbano. Luego de tres días de trabajo presenciales en conjunto tanto enlaces territoriales y ciudadanía se fueron con la reflexión de los retos y expectativas frente a las escuelas de formación y a los ejes expuestos en el espacio (ciberactivismo y comunicación, participación política, seguridad y protección, movilidad humana, feminismo y mujeres LBT y acuerdos de paz y paz total), que se llevarán a cabo en el semestre teniendo una sesión cada mes. 

A continuación, se menciona el resultado de la discusión realizada por los enlaces y participantes de las escuelas de formación en los territorios antes señalados. Para iniciar, en Soledad la reflexión estuvo dirigida a tres agendas que consideran importante como lo son las siguientes. 1. La incidencia política en donde destacan la búsqueda de estrategias para identificar los planes de trabajo y/o propuestas de las personas que se postulan a las elecciones locales frente a las agendas de la población LGBTIQ+, movilidad humana y en la construcción de paz, además de la forma en que será implementada; 2. Seguridad y protección enfatizando en hacer seguimientos a casos de vulneración de derechos a personas con orientación sexual, identidad y/o expresión de género diversa (OSIGED), es por ello que se debe trabajar en socialización de rutas de atención a la población y brindar a las autoridades e instituciones locales el compromiso que deben asumir sobre la seguridad de la ciudadanía en especial personas LGBTI+ quienes sufren violencia constante. 

Por otro lado, otro tema importante para el territorio de Soledad fue 3. el feminismo y la participación de mujeres LBT, ya que se debe articular estrategias en conjunto con otras colectivas o grupos que permitan potencializar el trabajo realizado en el territorio y esto se logra a través de estrategias con un lenguaje en común;  4. El ciberactivismo buscando “incomodar “en redes sociales, es decir, visibilizar los señalamientos, prejuicios, estigmas, rechazos y odios hacia las personas con OSIGED de formas estratégicas para desnaturalizar la violencia y 5. La salud mental como un tema importante debido a las múltiples personas que desean acceder al servicio. 

En referencia al territorio del Carmen de Bolívar y los Montes de María, los retos giran en torno al impacto político y el fortalecimiento de los liderazgos. La importancia que tienen los funcionarios y la institucionalidad para promover un cambio en los distintos lugares del territorio es fundamental, es por ello que la formación de los entes se vuelve una prioridad para poder evitar desde la raíz la violencia estructural hacia las personas LGBTIQ+. Con respecto al tema de liderazgo, se busca impactar en los grupos de mujeres que se han venido formando en feminismo y liderazgo creando una mayor visibilidad y preocupación sobre los asuntos que conciernen a las mujeres LBT en el territorio, asimismo que ellas se vuelvan replicadoras de conocimiento a diferentes colectivas o grupos del territorio o por fuera de este. Otro aspecto a rescatar es seguir fortaleciendo los espacios para personas migrantes permitiendo no solo que adquieran conocimientos sobre procesos de movilidad, sino, además, empoderar a que puedan crear mediante distintas estrategias herramientas que le permitan surgir en el territorio con apoyo de organizaciones aliadas e institucionalidad. 

Seguido a esto, en Montelíbano los temas discutidos que aparecen como importantes fueron los siguientes: 1. La unificación de organizaciones LGBTIQ+ que inciden en el territorio, ya que existen organizaciones con interés particulares que, si bien defienden la misma causa, existe una rivalidad. Es por ello que la articulación del trabajo direccionado a un mismo objetivo es importante para la presión a nivel institucional. Asimismo, 2. El relacionarse con grupos poblacionales u organizaciones como afros, indígenas, grupo de jóvenes, mujeres LBT, entre otros, del territorio con los que se pueda crear espacios de discusión y trabajo mutuo para la incidencia socio-política. Fortalecer el trabajo institucional y continuar proponiendo acciones que permitan la ejecución de un enfoque diferencial. Se espera que con las escuelas de formación las personas participantes de la Casa Caribe Afirmativo de Montelibano potencialicen el liderazgo y sean replicadores de conocimientos tanto a los mismos miembros de la población LGBTI+ como a la comunidad en general

En relación con Ciénaga, Magdalena, como desafíos identificados se encuentran: 1. A través del proceso de las escuelas de formación, potencializar las habilidades para la creación de nuevos liderazgos que respondan y medien las necesidades de mujeres (LBT), hombres trans y personas en condición de movilidad humana (urbano y rural) 2. Seguir con la construcción de agendas que le apuesten a la paz total, cumplimento de los acuerdos de paz y no repetición, articulando con organizaciones locales e internacionales que permitan crear un impacto en la comunidad LGBTIQ+ y migrantes 3. La importancia de incorporar ciudadanía de otros territorios, esto es un mecanismo que aporta insumos para el seguimiento y reconocimiento de los derechos humanos donde aún las agendas no son visibles (urbano y rural como Santa Marta y Zona Bananera). 4. La importancia que las escuelas de formación tengan una línea desde el feminismo y los transfeminismos como una forma donde las mujeres LBT puedan visibilizarse y ocupar espacios repetitivos en las diferentes apuestas comunitarias y movilizaciones en el territorio (urbano y rural) siendo el empoderamiento de los grupos y colectivos una forma de fortalecimiento en las agendas significativas de territorio.

Por último, en Maicao la reflexión tuvo un enfoque en temas de participación política y movilidad. Primero, en crear juntanzas que permitan un trabajo en conjunto para potencializar la incidencia en los distintos espacios de participación ciudadana como las personas afro, indígenas y los grupos de jóvenes que son pilares importantes dentro del territorio. Por otro lado, debido a que Maicao es un municipio fronterizo, hay una mayor movilización de personas migrantes, lo que lleva a buscar estrategias que permitan crear espacios y fortalecer las rutas de atención, en especial a las personas migrantes LGBTIQ+ quienes tienen necesidades particulares y violencias diferenciales. En conclusión, la apuesta de los territorios mencionados anteriormente presentan puntos relevantes de las agendas políticas, de paz, feministas y de protección, recalcando puntos de encuentros, como el fortalecimiento de la institucionalidad para la aplicación del enfoque diferencial en cada una de sus divisiones y campos y el fortalecimiento al colectivo de mujeres LBT siendo actoras fundamentales en la construcción de los territorios. Por otro lado, se encuentran puntos diferenciales, aunque esto se debe a las particularidades de cada territorio, como en el caso de Maicao con las personas migrantes o en el caso de Ciénaga con el acceso a servicios y necesidades de personas que viven en la ruralidad. Sin duda, la reapertura de las escuelas de formación permite crear discusión con respecto a las acciones que se estarán llevando a cabo en cada una de las Casas de Caribe Afirmativo.