Rechazamos los argumentos de la bancada por la vida y la libertad del Concejo de Bogotá para cuestionar la guía, puesto que incluyen la invalidación del trabajo de la anterior administración frente a los temas de diversidad sexual y de género.
En pasados días, desde Caribe Afirmativo hicimos reconocimiento público a la guía que fue publicada por parte de la Secretaría de Educación de Bogotá el “DOCUMENTO DE ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS DISEÑADAS PARA LA INCLUSIÓN E IMPLEMENTACIÓN DEL ENFOQUE DE LA POLÍTICA PÚBLICA LGBTI DE BOGOTÁ, EN LOS PEI DE LAS IED, CON ESPECIAL ÉNFASIS EN EDUCACIÓN PARA LA SEXUALIDAD Y CONSTRUCCIÓN DE CIUDADANÍA”, actualmente el documento no se encuentra en la página web debido a que la bancada por la vida y la libertad del concejo de Bogotá rechazó contundentemente el contenido del documento; postura que fue acogida por la el Gobierno Distrital de Bogotá desde la Secretaría de Educación.
Sin embargo, días después está entienda se retracta y sugiere la revisión de la guía para su aprobación. Según conversaciones directas de Caribe Afirmativo con miembros del concejo de Bogotá, se espera que esta guía pueda ser aprobada en septiembre con los ajustes de forma solicitados por dicha dependencia.
Frente a este reclamo por parte de la bancada la Alcaldía de Bogotá emitió un comunicado donde se observa su postura frente a los temas LGBTIQ+, resaltamos varios puntos:
- Cuestionable gestión administrativa y técnica frente al uso de insumos de administraciones previas sobre temas de diversidad sexual. Adoptar como si hubiese sido construido por la administración actual es desconocer el trabajo de la administración anterior por los DDHH de las personas LGBTIQ+ en relación con el sector educativo. De igual manera, rechazarlo una vez recibe cuestionamientos homofóbicos demuestra el poco interés que se tiene por defender estrategias que construyan un verdadero ambiente educativo incluyente.
- Las estrategias para el trabajo por los derechos humanos de las personas LGBTIQ+ deben trascender los intereses políticos de cada una de las administraciones de turno. De igual forma, existe un compromiso por parte de la actual alcaldía para trabajar por la diversidad sexual y de género, pero en la acción se ve sesgado y oprimido por los reclamos conservadores del concejo.
- Este documento técnico contiene insumos de alto valor, Caribe Afirmativo reconoció varios puntos que incluye esta estrategia, como el uso del lenguaje inclusivo, la visibilidad de conceptos como el género no binario y el transgenerismo y el cuestionamiento a la heteronorma. Además incluye estrategias pedagógicas y se construye a partir de un enfoque diferencial, de derechos humanos y de género. Rechazar el contenido del documento es rechazar estas posturas progresivas y que protegen la integridad de niños, niñas y niñes que pueden ser vulnerados por sus identidades y orientaciones.
Con respecto a la postura de la Secretaría de Educación del distrito, es lamentable validar un discurso fundamentando en el desconcimiento y el prejuicio hacia las personas LGBTIQ+; puesto que más allá de haber recosndierado su postura –hecho que resaltamos, el peso simbolico de estas acciones sigue calando en los espacios públicos, promoviendo un accione regresivo de los derechos humanos, especialmente para aquellos grupos poblacionales que han sido exlcluidos históricamente de la escena pública.
De hecho, esto no es un hecho aislado en el Concejo de Bogotá. Para este mismo año, se presentó el proyecto de acuerdo 279 de 2024 que establece medidas para garantizar el ejercicio de los derechos fundamentales de las personas LGBTQ+ al interior de las instituciones educativas del Distrito Capital, tuvo que ser archivado debido a que no hubo quórum suficiente para su votación; una estrategia típica de los antiderechos en esta corporación pública.
Desde Caribe Afirmativo rechazamos los argumentos de la bancada por la vida y la libertad del Concejo de Bogotá para cuestionar la guía, puesto que incluyen la invalidación del trabajo de la anterior administración frente a los temas de diversidad sexual y de género. Desinforman y tergiversan el hecho de que la educación sobre diversidad sexual y educación sexual incita a la hipersexualización de la niñez, e invalidan la importancia de las problemáticas y consecuencias que traen la discriminación por las orientaciones sexuales e identidades de género, ya que enfatizan la necesidad de priorizar otras temáticas en la educación.
Finalmente, también exigimos un compromiso real con el cumplimiento de las estrategias, proyectos y acciones frente al trabajo por la diversidad sexual y de género. Este compromiso se debe manifestar en posturas contundentes del gobierno local frente a reclamos homofóbicos, entendiendo que pueden escuchar los reclamos y distintas posturas políticas, sin embargo, no se puede tener en cuenta posturas que reversan tajantemente e intencionalmente, avances por la población LGBTIQ+.